SEGURIDAD DE REDES

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACION


los mecanismos adecuados para que la información de una organización o empresa sea segura, dependen de la protección que el usuario aplique para el uso normal del equipo. Esto se consigue con las garantías de confidencialidad que garantiza que la información sea accesible, protegiendo la integridad y totalidad de la información y sus métodos de proceso. También asegura la disponibilidad que garantiza a los usuarios autorizados acceso a la información y los recursos.



AMENAZAS

Virus, gusanos, troyanos, backdoors: son programas habitualmente ocultos dentro de otro programa, e-mail, fichero, etc. Se ejecutan automáticamente, haciendo copias de sí mismos dentro de otros programas a los que infectan. Dependiendo del modo en que atacan y se propagan reciben un nombre. SOLUCION: antivirus

Intrusos

Utilizan herramientas de hacking para poder acceder a un ordenador desde otro equipo, obtener información confidencial, lanzar ataques, etc... SOLUCION: firewalls

Spam

 

correo basura no solicitado con el que se bombardea a los e-mails. Suelen estar relacionados con la publicidad. SOLUCION: anti-spam

conferencia: EL NUMERO 1

La conferencia que explicaba la creacion del numero uno me parecio muy interesante ya que comenzaron a hablar de las matemáticas desde tiempos muy remotos, desde la aparición del hombre en la Tierra llamados Homínidos y tratar de descubrir su comportamiento

Hablaron de algunos de los sistemas de numeros de diferentes lugares en el mundo, como por ejemplo:

Nueva Guinea su base numérica es el numero 41, un sistema muy abstracto a comparación con el de nosotros.

Cultura Babilónica con un sistema cuneiforme de base 60.

Egipcia con una representación de numeros empleando dibujos, símbolos y números con base 10 base decimal.

De esta etapa continuaron con la Academia de Platón, con Alejandro Magno como un alumno de Aristoteles, también mencionando que Euclides fue el más influyente dentro del rango de las matemáticas, él definía a número como una pluralidad compuesta de unidades. En la edad media sólo habia cuatro áreas importantes:

·         Música

·         Astronomía

·         Álgebra

·         Aritmética

Fue hasta 1585 cuando Simon Stevin hace un libro titulado “La aritmética de Stevin en el cual define que la unidad es un número y por consiguiente crea el número uno, ya que Stevin se dedicaba al comercio y no podía vender partes completas de su mercancía para aquellas personas que querían sólo lo necesario y no toda la pieza y se le ocurrió introducir un sistema de fracciones para la utilidad matemática en su comercio es de ahí donde surge el tan necesario número uno.

En conclusion nos gusto la conferencia pues aunque es un simple numero nunca nos percatamos de sus origenes y siendo alumnos de area uno es importante saber las bases de nuestras carreras.

PRACTICA PH-METRO

PARA ACCEDER A LA PRACTICA DA CLICK AQUI

Version audio:

-Anaya Martinez Julio César
-Hernández Reséndiz Christopher
-Colín Núñez José Ángel
-Evaristo Olivares Samuel I.
-Garcia Trejo Marco Antonio

EJEMPLO DE PRACTICA DE SENSORES

PRACTICA DE SENSORES

Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, llamadas variables de instrumentación, y transformarlas en variables eléctricas. Las variables de instrumentación pueden ser por ejemplo: temperatura, intensidad lumínica, distancia, aceleración, inclinación, desplazamiento, presión, fuerza, torsión, humedad, pH, etc. Una magnitud eléctrica puede ser una resistencia eléctrica (como en una RTD), una capacidad eléctrica (como en un sensor de humedad), una Tensión eléctrica (como en un termopar), una corriente eléctrica (como en un fototransistor), etc.
Un sensor se diferencia de un transductor en que el sensor está siempre en contacto con la variable de instrumentación con lo que Puede decirse también que es un dispositivo que aprovecha una de sus propiedades con el fin de adaptar la señal que mide para que la pueda interpretar otro dispositivo. Como por ejemplo el termómetro de mercurio que aprovecha la propiedad que posee el mercurio de dilatarse o contraerse por la acción de la temperatura. Un sensor también puede decirse que es un dispositivo que convierte una forma de energía en otra. Áreas de aplicación de los sensores: Industria automotriz, Industria aeroespacial, Medicina , Industria de manufactura, Robótica , etc.

Los sensores pueden estar conectados a un computador para obtener ventajas como son el acceso a una base de datos, la toma de valores desde el sensor, etc

Sensor de efecto Hall.

 se sirve del efecto Hall para la medición de campos magnéticos o corrientes o para la determinación de la posición.

Observatorio Ixtli

A mí me parece muy buena idea la del observatorio ya que en él se pueden proyectar muchas cosas de diferentes dimensiones, tanto microscópicas como macroscópicas y todo justo enfrente de nuestros ojos y súper fácil de manipular, eso abre las puertas a nuevos conocimientos en diferentes áreas. Al igual con este sistema podemos viajar a lugares muy lejanos sin salir del observatorio. En pocas palabras es muy satisfactorio saber que este tipo de sistemas está a nuestro alcance

OBSERVATORIO IXTLI

El observatorio ixtli de la UNAM tiene como fin el recrear elementos graficos de la realidad y producirlos en una manera tridimencional ayudando asi a investigadores, maestros y alumnos.
Tambien ofrece ayuda academica ya que se puede comprender mejor algunos temas en donde la tridimencionalidad es de basica y necesaria. Asi como tambien ayuda a las diferentes ciencias.

Opinión Observatorio Ixtli

Bueno pues a mi me pareció muy padre el que se tenga disposición el observatorio a alumnos de la UNAM, en realidad este tipo de tecnologías nos sirven mucho y nos facilitan el estudio en muchos ámbitos, al tener el acceso a esta tecnología en 3D, nos ayuda también a conservar ciertos monumentos, objetos, históricos, así puede que solo se de mantenimiento a ciertas zonas arqueológicas, y que estás estén disponibles en un paseo virtual para que no se desgásten por su uso.

En conclusión, me gustaría que hubiesen más de estas salas en las distintas instituciones de la UNAM, para que pueda ser más didactico el aprendizaje tambien como se facilite la investigación y la realización de varios proyectos.

ALGORITMO

Como resolver ecuaciones de segundo grado por la formula

1)      Saber el valor de los números reales (a, b y c)

2)      Sustituir estos valores en la formula 

·         Multiplicar “a” por 4

·         El resultado multiplicarlo por “c”

·         Elevar “b” al cuadrado

·         Restar el resultado de “b” al cuadrado y restarle el resultado de “a” por 4 por “c”

·         Sacarle raíz cuadrada a todo lo anterior

·         Y sumarle al resultado “-b”

·         Y eso dividirlo entre dos veces “a”

VIDEO DE PROGRAMACION

Diagrama de Flujo

PROGRAMACION EN PASCAL

Pascal es un lenguaje de programación desarrollado por el profesor suizo Niklaus Wirth entre los años 1968/9 y publicado en 1970. Su objetivo era crear un lenguaje que facilitara el aprendizaje de programación a sus alumnos, utilizando la programación estructurada y estructuración de datos. Sin embargo con el tiempo su utilización excedió el ámbito académico para convertirse en una herramienta para la creación de aplicaciones de todo tipo.
Pascal se caracteriza por ser un lenguaje de programación estructurado fuertemente tipificado. Esto implica que:

1. El código está dividido en porciones fácilmente legibles llamadas funciones o procedimientos. De esta forma Pascal facilita la utilización de la programación estructurada en oposición al antiguo estilo de programación monolítica.
2. El tipo de dato de todas las variables debe ser declarado previamente para que su uso quede habilitado.

El nombre de Pascal fue escogido en honor al matemático Blaise Pascal.

ECUACION DE SEGUNDO GRADO PROGRAMACION EN PASCAL

PROGRAM formula_general;
USES crt;
VAR
a,b,c,raiz,valor1,valor2:real;
BEGIN
clrscr;
writeln('teclea el valor de a:');
readln(a);
writeln('teclea el valor de b');
readln(b);
writeln('teclea el valor de c');
readln(c);
raiz:=b*b-4*a*c;
IF raiz>=0 then
BEGIN
Valor1:=(-b+sqrt(raiz))/(2*a);
Valor2:=(-b-sqrt(raiz))/(2*a);
write('x1: ',valor1:1:2);
readln;
write('x2: ',valor2:1:2);
readln;
END
ELSE
writeln('La ecuacion no tiene solucion');
END.

integrantes del equipo

-Julio César Anaya Martinez
-Christopher Hernández Reséndiz
-José Ángel Colín Núñez
-Samuel I. Evaristo Olivares
-Garcia Trejo Marco Antonio